PICTOGRAMA SOBRE UN CUENTO PARA LOS PEQUES DE INFANTIL

enlace

Tags: pictograma

servido por alumnadenuevastecnologias 2 comentarios compártelo

MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN

enlace

servido por alumnadenuevastecnologias 1 comentario compártelo

DIRECTORIO DE EDUCACIÓN INFANTIL

enlace

servido por alumnadenuevastecnologias sin comentarios compártelo

DOCUMENTO DE JOÁN MAJÓ

JOAN MAJÓ: NUEVAS TECNOLOGÍAS Y EDUCACIÓN

* Resumen del texto:

La idea principal que nos quiere hacer llegar este autor, es que la escuela debe de cambiar para adaptarse a las nuevas tecnologías que nos está imponiendo la sociedad de la información en la que vivimos. Y a partir de esta pregunta, se empieza a crear una inquietud de cómo la escuela va a enseñar a utilizar las nuevas tecnologías a los alumnos/as.
Pero el problema está en que nos encontramos con superabundancia de información y no sabemos manejarla, ya que todo nos parece importante y no somos capaces de coger solo la calidad. Por ello, tenemos que enseñar a los chavales a llegar al sitio donde está la información y no dársela toda en bandeja como ocurría en la antigua enseñanza tradicional.
Así que para enseñar estas nuevas tecnologías en las aulas, tienen que cambiar los currículums hacia el uso de los soportes multimedia.
Pero no solo deben de cambiar los curriculums, sino también los profesores; ya que estos tienen que pasar a ser unos simples mediadores entre la información y el alumno.

* Análisis, reflexión y opinión personal:

Podemos decir después de haber leído este artículo, que el gran problema que está teniendo la sociedad actual, es la inmensa cantidad de novedades en el tema de las nuevas tecnologías que estamos teniendo.
La verdad es que los profesores sobre todo, no están preparados para enseñarles a sus alumnos las nuevas formas de aprender que se abren a nuestro paso, ya que muchos de ellos van a lo más cómodo que es la enseñanza tradicional en la cual, siguen el libro de texto transmitiéndolo de forma oral y se hacen una pregunta: la sociedad cambia gracias a las nuevas tecnologías y éstas llegan a la escuela, ¿cómo las enseñamos?.
Así que yo opino respecto a este tema, que primero que los profesores enseñen a los alumnos, ellos deben de recibir una formación en las nuevas tecnologías de mano de profesionales de éstas para que las puedan aplicar al aula y puedan enseñar lo mismo de una forma más actualizada.

La verdad es que en la sociedad en la vivimos no se parece en nada a las antiguas sociedades industriales. Hoy día todo va por ordenador, DVD, MP3, cámaras digitales, … . Hay personas que no están acostumbradas a esto, sobre todo las más mayores y por ello no les gusta. Pero los jóvenes, ya hemos nacido en esta era de la comunicación. Con esto quiero decir, que hoy día todo está digitalizado, es decir, hemos reducido todo a números, cualquier información, foto, documentos, … . Y esto es lo que permitirá que avancemos en una línea de conocimiento que pondrá en bandeja toda clase de tecnologías a las sociedades y generaciones venideras.

En mi opinión, esto está muy bien, es decir, que todo vaya por ordenadores y demás sistemas multimedia; pero no pensamos en que lo mismo que es un bien para la mayoría de nosotros y que esa misma mayoría tiene acceso a todos esos sistemas, creo que estamos siendo un poco egoístas no pensando en las personas que existen en el mundo que no tienen acceso a ellas. Yo misma sin ir más lejos, me he llevado años sin ordenador, y los profesores mandaban trabajos y búsqueda de información por Internet suponiendo que todos teníamos ordenadores en nuestras casas. Y muchas veces no lo he podido hacer precisamente por no tenerlo. Pero pongo mi ejemplo de ordenador, como si puedo poner el ejemplo de la televisión,… ; que muchas personas no tienen y que se encuentran incomunicadas en el mundo y todo ello debido a lo de siempre: el dinero.
Por ello pienso que no deberíamos de generalizar, y ofrecer más ayudas para que la globalización se de correctamente en todo el mundo.

Pero al igual que es bueno que todos podamos tener acceso a la misma información, no es tan bueno que nos saturen de información de golpe.
Con esto quiero decir que la información ha pasado de ser escasa a ser una superabundancia gracias sobre todo a Internet. Si lo pensamos no es nada malo, ya que tenemos una especie de gran biblioteca en la que podemos nosotros mismos seleccionar el contenido que queramos aprender, sin estar a expensas únicamente de las explicaciones del profesor como se hacía antaño. Pero como todo, tiene un pequeño matiz: tanta información no somos capaces de procesar y de manejar. Y ello deriva en otro problema: nos creemos que todo lo que nos ofrecen es cierto, todo nos parece importante, y no sabemos buscar y quedarnos simplemente con la información de calidad.
Y es aquí donde deberían de “entrar a jugar” los maestros y llevar a los alumnos/as a saber donde y como pueden obtener la información, es decir, sería como en la escuela constructiva, un simple intermediario del saber.

Yo veo en mi opinión, que el manejo de las nuevas tecnologías y la utilización de las mismas, debería de empezarse desde la escuela infantil.
Porque digo esto, porque como hemos dicho más arriba, vivimos en una sociedad de la información y de las nuevas tecnologías, y sabiendo que los niños de ahora serán los adultos del futuro y los que llevaran hacia delante la sociedad, debemos desde pequeños acostúmbralos a familiarizarse con ellas.
Por ejemplo, una clase de infantil, hablo desde el punto de vista de una futura profesora de ello y desde lo que a mi me gustaría hacer en mis clases, es muy flexible, en el sentido en que puedes dar contenidos teóricos desde la dinámica del juego, canciones, … .
Por ello, si en vez de limitarnos solo a las canciones, juegos, como hemos dicho, introducimos a los niños en el mundo de las películas, de los ordenadores, de las grabadoras, … , cuando sean mayores no van a tener problemas en utilizarlos.
Podemos trabajar con ellos los números con un programa de ordenador, donde haya un muñeco que cada vez que lo haga bien le dará un premio. Y ello que resultado dará, pues que el niño aprenderá más y mejor, ya que los estímulos visuales le harán recordar mejor después que si tú te pones delante de ellos a contar. Y es que está demostrado en numerosos estudios, que un niño aprende más con imágenes que con palabras.
El ejemplo más claro de esto, lo tenemos diariamente en la publicidad. Día a día nos llenan la cabeza de numerosos artículos en forma de imágenes. ¿Para que se utilizan éstas?, porque se sabe que así tú serás más vulnerable a la hora de convencerte para comprártelo. Y si esto ocurre con los adultos, ¡ que no pasará con los niños!. Como podemos ver es el mismo mecanismo que se utiliza en la escuela respecto al uso de las imágenes, lo único que cambian son los fines; ya que para la escuela se persigue un fin educativo, y la publicidad persigue un bien material.
Pero claro, nuestros niños ya han nacido en la sociedad tecnológica, pero nosotros somos todavía “homo sapiens” en el sentido de que a veces y como ya hemos dicho, los profesores se sienten perdidos a la hora de utilizar las nuevas tecnologías en el aula porque están acostumbrados al lápiz y papel de toda la vida. Es por ello que los profesores tienen que tener una formación teórica y sobre todo práctica con respecto al tema de las nuevas tecnologías.

Así que a modo de conclusión podemos decir que la escuela como institución debe de ser reformada en todos sus aspectos para poder ir de la mano con la sociedad de la información en la que vivimos. Y para que esto se pueda dar hará falta un cambio en la mentalidad de los profesores, una revisión total de los currículums y una actitud para con los niños de enseñarlos a desaprender, es decir, enseñarlos a que la forma de aprender en la que estaban inmersos hasta ahora no les enseñaba nada, ya que el conocimiento debe de partir del alumno y el profesor debe de ser un simple mediador para ayudarlo a que llegue hasta él; y también se les debe de enseñar a los niños a ser futuros trabajadores del mañana, ya que actualmente, lo que no interesa es que las personas sepamos mucha teoría de historia, geografía,… que también, sino que tenemos que formar a personas que tengan actitud de aprender cosas nuevas y que tengan unos conocimientos en relación a la época en la que les a tocado vivir.

servido por alumnadenuevastecnologias sin comentarios compártelo